O Aprendiz acredita no lúdico como ferramenta no ensino da Matemática
A Ludicidade tem o caráter de enriquecer as práticas escolares. O aluno sente-se mais estimulado para aprender se o estudo for atraente, convidativo e tiver associação com metodologias que primem pela construção do saber. O Aprendiz, nesse sentido, estimula os professores de matemática a perceberem a necessidade de aliar o conteúdo matemático com ludicidade, sempre tendo em vista, proporcionar aos alunos situações de aprendizagem efetivas e significativas. Nesse sentido, o professor Marcelo Lodi proporcionou aos alunos do 6º ano, uma aula prazerosa e descontraída através da Tabuada da Multiplicação. Foi muito divertido para os alunos e importante para a aprendizagem dos mesmos.
Eles adoraram!
